阿斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)加盟

阿斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)加盟品牌介紹

阿斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)(ASTON)是阿斯頓旗下專業(yè)英語(yǔ)教育連鎖品牌，主要致力于在全球進(jìn)行語(yǔ)言培訓(xùn)，教育咨詢，文化交流及教育資源拓展。阿斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)不僅成功將其與教育和培訓(xùn)相關(guān)的業(yè)務(wù)落戶至中國(guó)，同時(shí)也在美國(guó)、新加坡、香港、越南等地開始了與教育和培訓(xùn)資源拓展相關(guān)的業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)。通過(guò)不斷整合全球各地的教育教學(xué)資源，現(xiàn)在的阿斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)能夠?yàn)椴煌男枨箝_發(fā)新的課程，為溝通新的文化領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn)，為公益與公共事業(yè)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。為了讓更多的學(xué)員在阿斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)接受最卓越先進(jìn)的英語(yǔ)教育，并減輕與之相關(guān)的費(fèi)用負(fù)擔(dān)，阿斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)始終以“國(guó)際品質(zhì)，貼近中國(guó)”的原則，成為英語(yǔ)教育行業(yè)中性價(jià)比的典范。

品牌特點(diǎn)

精英教學(xué)

數(shù)百名外教組成的專業(yè)團(tuán)隊(duì)均經(jīng)過(guò)阿斯頓招聘部門的嚴(yán)格挑選，所有受聘外教都來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家。受聘外教通過(guò)四個(gè)階段系統(tǒng)培訓(xùn)(包括阿斯頓互動(dòng)教學(xué)模式，現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)理論，各年齡學(xué)員語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，所在國(guó)當(dāng)?shù)匚幕尘?并取得阿斯頓教師資格認(rèn)證。

英語(yǔ)環(huán)境

全外教，小班型的授課方式讓每一個(gè)阿斯頓的學(xué)員都置身于純正而地道的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境中，教學(xué)中嚴(yán)格控制母語(yǔ)的使用量，使學(xué)員泡在英語(yǔ)中，逐漸形成英語(yǔ)思維，最終在潛移默化中提升英語(yǔ)交流能力，使英語(yǔ)脫口而出，想說(shuō)就說(shuō)。

特色教育

每一位到專業(yè)測(cè)試教師的口語(yǔ)，聽力方面的級(jí)別測(cè)試，這樣就可以安排學(xué)員在最適合的級(jí)別里學(xué)習(xí)，以達(dá)到阿斯頓所倡導(dǎo)的以學(xué)員為主體，以興趣為中心的個(gè)性化教學(xué)，同時(shí)這種個(gè)性化的教學(xué)還將延展到多彩的課后活動(dòng)，從課上到課下全面提高學(xué)員的自信心、溝通能力與創(chuàng)造力。

教材體系

阿斯頓采用的英語(yǔ)專業(yè)教材一部分由阿斯頓教育研發(fā)部門及其特聘的資深英語(yǔ)專家為中國(guó)學(xué)員量身定制，這部分教材結(jié)合了現(xiàn)代ESL英語(yǔ)教育的精華理論和對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的深入了解，并把實(shí)用性和趣味性完美結(jié)合，另一部分則匯聚原版經(jīng)典教材，精耕細(xì)作，保證了學(xué)員在阿斯頓學(xué)習(xí)英語(yǔ)的連貫性和全面性。

行業(yè)典范

為了讓更多的學(xué)員在阿斯頓接受最卓越先進(jìn)的英語(yǔ)教育，并減輕與之相關(guān)的費(fèi)用負(fù)擔(dān)，阿斯頓始終以“國(guó)際品質(zhì)，貼近中國(guó)”的原則，成為英語(yǔ)教育行業(yè)中性價(jià)比的典范。

一套課程，三大收獲

收獲一：中外教師聯(lián)手打造英語(yǔ)第二母語(yǔ)

有一整套適合的教材體系，既有語(yǔ)法、句型、詞匯知識(shí)的循序漸進(jìn)，由淺入深，也有語(yǔ)言運(yùn)用和拓展的空間。

有一支訓(xùn)練有素的中國(guó)英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)，既可以做到讓學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)，又懂得追求教學(xué)的趣味性、互動(dòng)性和減少漢語(yǔ)教學(xué)媒介，規(guī)避傳統(tǒng)死板教學(xué)方法。

有一支專職英語(yǔ)母語(yǔ)外教團(tuán)隊(duì)，為“母語(yǔ)化語(yǔ)言習(xí)慣訓(xùn)練”提供必要幫助。

有一套科學(xué)的課程級(jí)別體系，為不同年齡、不同英語(yǔ)水平的孩子提供最適合的課程。

有一套配套的教法體系，中、外教師在其指導(dǎo)下，才能扮演好各自的角色，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

有一支專業(yè)的教學(xué)研發(fā)和教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，雖然在幕后，卻是整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)的核心指揮部。

收獲二：美國(guó)教育思想塑造五大素質(zhì)

創(chuàng)造力：讓孩子在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造，是阿斯頓這個(gè)源于美國(guó)的教育機(jī)構(gòu)與生俱來(lái)的教育文化。

阿斯頓傳承美國(guó)小學(xué)的教育文化來(lái)到中國(guó)。這里的教師從來(lái)不會(huì)讓孩子去死記硬背大量的單詞和語(yǔ)法，或局限在固有的課文和題海中做大量的練習(xí)，而是竭盡全力去肯定孩子們的一切努力，去保護(hù)和激勵(lì)孩子們的創(chuàng)作欲望，并引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們到盡可能廣闊的場(chǎng)景和想象中去大膽嘗試運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言。阿斯頓的教育理念認(rèn)為，死記硬背不會(huì)讓一個(gè)人知識(shí)豐富，也不會(huì)讓一個(gè)人變得聰明，孩子們需要學(xué)會(huì)綜合使用所學(xué)知識(shí)滿足人類思維與生俱來(lái)的創(chuàng)造欲。在這種教學(xué)模式下，英語(yǔ)只不過(guò)是用來(lái)表達(dá)的工具，語(yǔ)言本身終將隨著語(yǔ)感在大腦中形成而在使用中淡化，孩子們擁有的將是和美國(guó)孩子一樣的創(chuàng)造性思維習(xí)慣。

團(tuán)隊(duì)合作：不要小看孩子們的游戲和競(jìng)賽，那些就好比他們未來(lái)的事業(yè)和生活。阿斯頓的團(tuán)隊(duì)文化感染這里的每一個(gè)孩子，教他們懂得享受合作的魅力。

在阿斯頓的每一堂英語(yǔ)課，孩子們都要參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，體會(huì)合作的激情和樂(lè)趣。這也是孩子們從來(lái)不會(huì)感到學(xué)習(xí)枯燥的原因之一。在團(tuán)隊(duì)合作中他們將學(xué)習(xí)分工、學(xué)習(xí)遵守規(guī)則、學(xué)習(xí)相互配合、學(xué)習(xí)設(shè)定目標(biāo)、學(xué)習(xí)專注、學(xué)習(xí)幫助，學(xué)習(xí)一切團(tuán)隊(duì)合作技能。

自信：培養(yǎng)一個(gè)有自信力的孩子，比讓他一天記住100個(gè)英語(yǔ)單詞要重要百倍。

學(xué)習(xí)美國(guó)孩子的自信，提高自我表現(xiàn)能力，在阿斯頓，不需要壓力，從勇敢張口說(shuō)英語(yǔ)開始，從積極參與課堂活動(dòng)開始，從樂(lè)觀克服怕錯(cuò)心態(tài)開始，從一次又一次的英語(yǔ)演講開始，老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和耐心堂堂陪伴著孩子——阿斯頓英語(yǔ)的教育使命不僅僅是培養(yǎng)英語(yǔ)人才，也是幫助孩子獲得未來(lái)的成功，建立自信是未來(lái)成功的第一步。

興趣：沒有興趣的學(xué)習(xí)是接受，有興趣的學(xué)習(xí)是探索;接受是被動(dòng)的，探索是主動(dòng)的;被動(dòng)接受和主動(dòng)探索不但是能力的差異，也是思維習(xí)慣的差異;興趣成習(xí)慣，主動(dòng)贏一生。

在成為阿斯頓教師的第一天起，他們就開始相信一個(gè)道理，與其責(zé)備孩子不愛上課，不如責(zé)備自己沒有使孩子愛上課堂。教師是課堂的設(shè)計(jì)師。孩子的學(xué)習(xí)興趣和成就是檢驗(yàn)設(shè)計(jì)成敗的試金石。而阿斯頓多年積累的課堂游戲庫(kù)只不過(guò)是完成這些設(shè)計(jì)的手段之一。孩子的興趣還來(lái)源于教育文化的魅力、教師的魅力、每一個(gè)新領(lǐng)域的神秘感、每一步前進(jìn)的成就感、每一次勇敢表現(xiàn)后的滿足感，還有多少個(gè)人贊揚(yáng)也無(wú)法取代的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。阿斯頓教師的每一個(gè)課堂設(shè)計(jì)都會(huì)讓孩子獲得欲罷不能的興趣享受。他們終將會(huì)形成積極主動(dòng)的思維習(xí)慣，會(huì)擁有勇于挑戰(zhàn)的性格，會(huì)成為征服新領(lǐng)域的強(qiáng)者。

交流技巧：阿斯頓教給孩子的不僅僅是語(yǔ)言本身，而是運(yùn)用語(yǔ)言的能力，這其中也包括實(shí)現(xiàn)成功交流的技巧。不善于與人交流的人往往并非不具備語(yǔ)言能力，而是不具備與人進(jìn)行恰如其分的思想交流的能力。

在阿斯頓，當(dāng)一個(gè)孩子還沒有真正開始進(jìn)入英語(yǔ)大門的時(shí)候，就已經(jīng)學(xué)會(huì)了相互介紹;還沒有學(xué)會(huì)說(shuō)較多英語(yǔ)語(yǔ)句的時(shí)候，就已經(jīng)習(xí)慣了說(shuō)“請(qǐng)”，說(shuō)“謝謝”;還不能做到流利地交談的時(shí)候，就懂得了勇于表達(dá)、分享觀點(diǎn);即使已經(jīng)達(dá)到像運(yùn)用漢語(yǔ)一樣運(yùn)用英語(yǔ)的時(shí)候，也不會(huì)忽視談話的方式、語(yǔ)氣措辭的選擇、表達(dá)中的邏輯性、闡述中的重點(diǎn)突出主次分明，以及表達(dá)背后的潛臺(tái)詞等。這些都是阿斯頓課堂中不斷訓(xùn)練的內(nèi)容。當(dāng)這些技巧成為孩子的談話習(xí)慣，也就具備了較好的交流能力。因此，阿斯頓的孩子學(xué)的不僅僅是英語(yǔ)語(yǔ)言，而是怎樣運(yùn)用語(yǔ)言。在這里，語(yǔ)言僅僅只是工具。

收獲三：全面提升應(yīng)試能力，高分必定高能!

教材體系：循序漸進(jìn)，完美進(jìn)階，覆蓋中、小學(xué)全部知識(shí)點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：中、外教師聯(lián)合授課，甩掉機(jī)械式記憶，高效訓(xùn)練“正確的英語(yǔ)語(yǔ)感”，形成思維習(xí)慣，徹底告別遺忘。

考量標(biāo)準(zhǔn)：阿斯頓衡量一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)能力的標(biāo)準(zhǔn)是考察其英語(yǔ)綜合能力

● 語(yǔ)法、句型的正確使用能力

● 詞匯量和詞匯的正確使用能力

● 英語(yǔ)聽力

● 口語(yǔ)的流利程度

● 英語(yǔ)發(fā)音

課程體系

語(yǔ)言敏感期，雙語(yǔ)寶貝養(yǎng)成計(jì)劃

阿斯頓親親英語(yǔ)系列|適合3—5歲幼兒的親子共學(xué)課程|啟蒙階段| Gym1-Gym4級(jí)別

潛能早教與學(xué)前英語(yǔ)完美結(jié)合，重點(diǎn)在豐富多彩的游戲、歌曲、手工制作等調(diào)動(dòng)孩子感官和動(dòng)手活動(dòng)中，融入用英語(yǔ)聽說(shuō)，練就孩子的語(yǔ)感和發(fā)音。

快樂(lè)起步，贏在起點(diǎn)

阿斯頓英語(yǔ)樂(lè)園系列|適合5—7歲幼兒的親子共學(xué)課程|入門階段|PC1—PC3級(jí)別

游戲教學(xué)，寓教于樂(lè)，親子共學(xué)，其樂(lè)融融。

激情互動(dòng)，體驗(yàn)成就

阿斯頓互動(dòng)英語(yǔ)系列|適合7—14歲|初級(jí)階段|C1—C6級(jí)別

對(duì)于這個(gè)年齡階段的孩子，游戲成分逐漸減少，互動(dòng)活動(dòng)逐漸增加，他們已經(jīng)漸漸開始感到很多課堂游戲不再有趣，而互動(dòng)中的成就感更讓人刺激。在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，是實(shí)現(xiàn)高級(jí)交流的初始階段。

運(yùn)用自如，活力無(wú)限

阿斯頓活力英語(yǔ)系列|適合11—16歲|中級(jí)階段|C7—C10級(jí)別

這個(gè)階段的教學(xué)逐漸由語(yǔ)境較單一的互動(dòng)，轉(zhuǎn)變成語(yǔ)境較復(fù)雜的情景式教學(xué)。學(xué)生可以有較寬闊的語(yǔ)言使用空間。這個(gè)階段所學(xué)語(yǔ)法和詞匯能夠覆蓋高中全部知識(shí)點(diǎn)，語(yǔ)言能力扎實(shí)提高。

母語(yǔ)化訓(xùn)練，交流無(wú)限

阿斯頓流暢英語(yǔ)系列|適合12—18歲|高級(jí)階段|C11—C15級(jí)別

進(jìn)入這個(gè)階段的學(xué)習(xí)者已經(jīng)不需要在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，重點(diǎn)在于流利程度的快速提高和詞匯的大量大幅度增加，以及使其更接近母語(yǔ)的訓(xùn)練使用。

發(fā)展歷程

2012年

美語(yǔ)呱呱電子學(xué)習(xí)軟件投入使用。它能夠通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)以及數(shù)字虛擬老師技術(shù)，增強(qiáng)孩子的關(guān)鍵英語(yǔ)技能。由此，打造孩子的專屬可視家庭外教，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教育領(lǐng)域全天候無(wú)限時(shí)的互動(dòng)課堂;

隨著太原二部和煙臺(tái)二部的開校，阿斯頓英語(yǔ)3.0時(shí)代揭開帷幕;

中國(guó)漳州、六安、荊州擁有阿斯頓品牌英語(yǔ)學(xué)校。

2011

全面更新并升級(jí)了阿斯頓英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)——我的E伙伴;

中國(guó)滕州、威海、達(dá)拉特旗、濱州、大同、鹽城、天水、長(zhǎng)沙、長(zhǎng)安、錫林浩特、烏海擁有阿斯頓品牌英語(yǔ)學(xué)校。

2010年

美國(guó)波士頓教育考試服務(wù)中心(BES)授權(quán)阿斯頓英語(yǔ)成為托普(SLATE)考試中國(guó)地區(qū)唯一代理服務(wù)商;

阿斯頓英語(yǔ)正式成為“孩子的第一套學(xué)習(xí)文庫(kù)”中國(guó)地區(qū)代理服務(wù)商;

阿斯頓英語(yǔ)推出Online Training在線培訓(xùn)系統(tǒng)，為外方教師提供在線培訓(xùn);

阿斯頓的TEFL培訓(xùn)課程已經(jīng)成功地培訓(xùn)了100名外方教師，標(biāo)志著阿斯頓在英語(yǔ)教學(xué)以及教學(xué)培訓(xùn)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者地位;

成功推出了針對(duì)學(xué)前兒童的系列英語(yǔ)課程——阿斯頓親親英語(yǔ);

中國(guó)淮北、淮南擁有阿斯頓品牌英語(yǔ)學(xué)校。

2009年

阿斯頓正式設(shè)立旗下的兩大教育品牌“阿斯頓英語(yǔ)”和“阿斯頓A+”;

阿斯頓e伙伴在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)上線。此課程將歐洲先進(jìn)的開放教學(xué)平臺(tái)和美國(guó)特色的交互式課件完美的融合并成功的服務(wù)于中國(guó)培訓(xùn)教育;

中國(guó)濟(jì)寧、洛陽(yáng)、運(yùn)城和常熟擁有阿斯頓品牌英語(yǔ)學(xué)校。

2008年

阿斯頓成功推出的“酷伙伴”系列游戲，使得我們的教學(xué)成果得到進(jìn)一步延伸;

阿斯頓環(huán)球成立;

阿斯頓進(jìn)入越南教育培訓(xùn)市場(chǎng);

中國(guó)安康、濰坊、煙臺(tái)、鄂爾多斯、襄樊擁有阿斯頓品牌英語(yǔ)學(xué)校。

2007年

阿斯頓教育集團(tuán)構(gòu)架形成;

阿斯頓商務(wù)聯(lián)合(北京)有限公司及其控股方阿斯頓股份海外有限公司(香港)成立，阿斯頓進(jìn)入高端培訓(xùn)領(lǐng)域;

中國(guó)淄博、西寧、廈門、溫州、呼和浩特、綿陽(yáng)、合肥、臨沂擁有阿斯頓品牌英語(yǔ)學(xué)校;

中國(guó)大連未來(lái)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校更名為大連阿斯頓未來(lái)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，阿斯頓的教育品牌體系更加統(tǒng)一;

阿斯頓研發(fā)的部分教材由中國(guó)的出版社出版。

2006年

中國(guó)東營(yíng)、重慶、蘭州、興平、徐州、榆林擁有了阿斯頓品牌英語(yǔ)學(xué)校;

阿斯頓國(guó)際(新加坡)成立，在中國(guó)設(shè)立阿斯頓文化教育有限公司，為進(jìn)一步擴(kuò)展教育市場(chǎng)而吸納來(lái)自國(guó)際資本。

2005年

中國(guó)延安、閻良、太原、鄭州、武漢、成都、渭南、銅川、銀川、寶雞擁有了阿斯頓品牌英語(yǔ)學(xué)校;

美國(guó)教育服務(wù)公司更名為阿斯頓教育服務(wù)公司。

2004年

阿斯頓兼并了有十多年國(guó)際英語(yǔ)教學(xué)歷史的美國(guó)奧斯汀英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)院;

中國(guó)唐山、貴陽(yáng)、漢中、咸陽(yáng)、連云港擁有了阿斯頓品牌英語(yǔ)學(xué)校。

2003年

阿斯頓先期研發(fā)了涵蓋從少兒到成人，從考試到商務(wù)英語(yǔ)的全系列24本教材。

2002年

提出“IPA訓(xùn)練法”，該訓(xùn)練法與“阿斯頓互動(dòng)教學(xué)模式”一起確立了阿斯頓教學(xué)與備課的核心理論體系;

中國(guó)丹東、沈陽(yáng)擁有了阿斯頓品牌英語(yǔ)學(xué)校;

中國(guó)大連擁有了全職外教授課式的未來(lái)小哈佛雙語(yǔ)幼兒園。

2001年

中國(guó)西安擁有了阿斯頓品牌英語(yǔ)學(xué)校。

2000年

阿斯頓互動(dòng)教學(xué)模式在中國(guó)本地化成功，阿斯頓開始在中國(guó)迅速推廣;

中國(guó)長(zhǎng)春擁有了阿斯頓品牌英語(yǔ)學(xué)校。

1999年

中國(guó)濟(jì)南擁有了阿斯頓品牌英語(yǔ)學(xué)校。

1998年

阿斯頓商務(wù)咨詢有限公司成立。

1997年

美國(guó)教育服務(wù)公司成立。

1996年

中國(guó)大連擁有了第一所基于阿斯頓互動(dòng)教學(xué)模式的品牌英語(yǔ)學(xué)校。

貼心服務(wù)

輔導(dǎo)幫助課，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)顧問(wèn)服務(wù)，專業(yè)關(guān)心

任何學(xué)校與班級(jí)當(dāng)中，都會(huì)有英語(yǔ)接受程度稍弱的學(xué)生，為了能夠更好的讓他們?nèi)谌氲接⒄Z(yǔ)環(huán)境中來(lái)，我們還貼心的安排了由中教或者外教進(jìn)行的Children’s HelpSession (學(xué)員輔導(dǎo)課)，本輔導(dǎo)課時(shí)長(zhǎng)30分鐘，每個(gè)輔導(dǎo)課不超過(guò)4名學(xué)生，而且必須是來(lái)自同一級(jí)別的學(xué)生，從而確保輔導(dǎo)更有針對(duì)性，能夠最大程度的來(lái)幫助我們的學(xué)生，提高他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)與能力，該服務(wù)對(duì)學(xué)員不收取任何的費(fèi)用。

校內(nèi)外英語(yǔ)角，打造口語(yǔ)新通道

豐富多彩的英語(yǔ)角，是我們?yōu)閷W(xué)員提供的另一項(xiàng)的增值服務(wù)，學(xué)員雖然只是支付了我們的課程學(xué)習(xí)費(fèi)用，但是我們的校內(nèi)外英語(yǔ)角將使學(xué)生能夠有更多的機(jī)會(huì)與外教交流，提高聽說(shuō)能力，為學(xué)員開辟了英語(yǔ)運(yùn)用的新通道。

家校溝通，happycall，跟蹤關(guān)心

一月一次的中教的定期電話回訪或面談，向家長(zhǎng)如實(shí)的反應(yīng)孩子在校的學(xué)習(xí)情況，耐心的解答家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的眾多疑問(wèn)，建立良好的家校關(guān)系，進(jìn)一步確保我們的服務(wù)與教學(xué)質(zhì)量。

缺席電話，主動(dòng)提醒服務(wù)，主動(dòng)關(guān)心

對(duì)當(dāng)課沒有出席的學(xué)生，教師都會(huì)在第一時(shí)間，撥打家長(zhǎng)的電話，詢問(wèn)原因，并告知授課內(nèi)容與作業(yè)布置，從而確保孩子不會(huì)因?yàn)槿毕涞艉芏嗟膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，也可以避免掉一些其他情況的發(fā)生，如：孩子逃課等。

跟進(jìn)式評(píng)估，品質(zhì)關(guān)心

每次課，教師都要觀察跟評(píng)估最少4名學(xué)生，將他們的平時(shí)的表現(xiàn)記錄下來(lái)，每學(xué)期，平均每個(gè)學(xué)生會(huì)被至少觀察評(píng)估4次，從而能夠使我們的教師能夠更加客觀準(zhǔn)確的看待孩子的成績(jī)。

完整作業(yè)體系，貼身關(guān)心

課內(nèi)口語(yǔ)聽說(shuō)，課后書寫認(rèn)讀，教師每次都會(huì)布置一定量的書寫作業(yè)，讓學(xué)員在家里完成，從而確保我們的學(xué)生能夠打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)。

除了基本服務(wù)承諾之外，不同地區(qū)的學(xué)校會(huì)為您提供更加適合本地情況的附加服務(wù)，如會(huì)員制，積分，學(xué)員活動(dòng)，教學(xué)展示，中西方文化活動(dòng)，室內(nèi)外西方游戲等。

阿斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)加盟優(yōu)勢(shì)-完善的服務(wù)體系，品牌價(jià)值高

強(qiáng)大的支持體系：加入阿斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)您將在您的城市里擁有一所一流的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。您無(wú)需具備英語(yǔ)教育行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，阿斯頓為您提供完善的特許經(jīng)營(yíng)支持。

完整的管理操作手冊(cè)：包括了經(jīng)營(yíng)一所阿斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)所有您應(yīng)該知道的全部?jī)?nèi)容。如市場(chǎng)調(diào)研、前期籌備、教學(xué)計(jì)劃、宣傳措施、學(xué)校日常管理、人事管理、質(zhì)量管理、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、客戶服務(wù)等等。

全球性的師資聘用體系：阿斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)在美國(guó)設(shè)有專門的師資選聘及培訓(xùn)的部門，從世界各地招聘以英語(yǔ)為母語(yǔ)的優(yōu)秀教師。阿斯頓對(duì)大量應(yīng)征者進(jìn)行多輪嚴(yán)格的考核、測(cè)試，并對(duì)選聘的優(yōu)秀教師進(jìn)行充分的培訓(xùn)，以保證教師的質(zhì)量。

全面的培訓(xùn)體系：阿斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)為加盟學(xué)校的管理者提供全面的運(yùn)營(yíng)管理培訓(xùn)，為員工提供初始及跟進(jìn)培訓(xùn)，教學(xué)主管及教師也將接受阿斯頓特有的教學(xué)培訓(xùn)。

統(tǒng)一的品牌裝潢：加盟學(xué)校的內(nèi)部結(jié)構(gòu)裝潢由阿斯頓統(tǒng)一設(shè)計(jì)。在阿斯頓有專門的工程部為您學(xué)校的裝修提供咨詢及服務(wù)。

全方位的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)：阿斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)擁有專門團(tuán)隊(duì)為加盟學(xué)校各部門做專業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)支持指導(dǎo)。

強(qiáng)大的市場(chǎng)營(yíng)銷體系：多年的市場(chǎng)運(yùn)做經(jīng)驗(yàn)，使阿斯頓開發(fā)了一套行之有效的連鎖特許經(jīng)營(yíng)的市場(chǎng)營(yíng)銷體系。我們的體系針對(duì)不同地區(qū)而調(diào)整，以達(dá)到較大收益。

不斷升值的品牌：當(dāng)您加入了阿斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)事業(yè)，將會(huì)得到長(zhǎng)期穩(wěn)定的后續(xù)支持，讓您的學(xué)校在同行業(yè)遙遙領(lǐng)先。阿斯頓在中國(guó)的快速發(fā)展將使每一個(gè)加盟學(xué)校大大獲益。

阿斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)加盟費(fèi)多少錢?啟動(dòng)資金不多，致富好創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

阿斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)加盟品牌自然是值得大家投資進(jìn)去的，該項(xiàng)目可靠，種類特別豐富，非常的值得大家去體驗(yàn)一下，對(duì)于投資者們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很好的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。

該品牌的投資費(fèi)用并不高，如此低的投資費(fèi)用相信大家都會(huì)覺得不可思議。目前加盟費(fèi)大概10-20萬(wàn)元左右，品牌的費(fèi)用就是這么的高性價(jià)比，該加盟項(xiàng)目在很大程度上減輕了創(chuàng)業(yè)者投資開店的壓力。

加盟該品牌就能夠?yàn)榇蠹仪瞄_成功的大門，需求獨(dú)特，品種多樣，能夠充分保證店鋪的快速發(fā)展?？偛繛閯?chuàng)業(yè)者提供保障的同時(shí)，還為創(chuàng)業(yè)者提供更多的支持，幫助大家賺最多的錢。投資這個(gè)品牌，不需要過(guò)多的資金投入，在線留言可以輕松獲取投資資料。

阿斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)加盟支持-八大扶持，坐等賺大錢

1、選址支持：提供建校選址方案。

2、裝修支持：提供國(guó)際私塾VI設(shè)計(jì)文件、功能區(qū)域分布圖、裝修效果圖。為已有辦學(xué)點(diǎn)的加盟合作校授予“國(guó)際私塾體驗(yàn)中心”榮譽(yù)牌。

4、師資支持：共享國(guó)際私塾全球頂尖外教師資。

5、課程平臺(tái)支持：授權(quán)國(guó)際私塾各系列課程的使用和平臺(tái)升級(jí)。

6、經(jīng)營(yíng)支持：提供包括教學(xué)、銷售、招生、管理等各項(xiàng)目日程經(jīng)營(yíng)咨詢服務(wù)。

7、后勤支持：提供國(guó)際私塾專屬物料支持。

8、活動(dòng)支持：提供不同階段的活動(dòng)策劃方案，促進(jìn)品牌的美譽(yù)度、學(xué)員的歸屬感，增加品牌的贏利點(diǎn)。

阿斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)加盟流程

1、聯(lián)系阿斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)在中國(guó)的總部。

2、參觀阿斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)樣板學(xué)校。

3、市場(chǎng)調(diào)研：我們將協(xié)助您對(duì)您的業(yè)務(wù)區(qū)域進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查并加以評(píng)估。

4、財(cái)務(wù)預(yù)算：我們將對(duì)您的學(xué)校的前期投入及運(yùn)營(yíng)后的收入開支做大致預(yù)算。

5、簽訂合同：如果您對(duì)初步預(yù)算滿意，我們就可以簽訂合同了。

6、確定校址：阿斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)將幫您最后確定校址。

7、申請(qǐng)辦學(xué)許可：向有關(guān)管理部門申報(bào)許可。

8、裝修：按阿斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)提供的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行裝修。

9、管理培訓(xùn)：學(xué)校的管理者來(lái)阿斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)總部參加集中培訓(xùn)。

10、人員招聘：教師及其他員工的招聘。

11、營(yíng)銷活動(dòng)：開學(xué)前的招生準(zhǔn)備。

12、開學(xué)：阿斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)將為您提供一名高級(jí)顧問(wèn)，在開學(xué)前后近兩三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)對(duì)您做進(jìn)一步的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

阿斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)加盟條件

1、具備奉獻(xiàn)教育行業(yè)的愛心，擁有長(zhǎng)期投入工作和發(fā)展的能力。

2、具備投資能力。

3、有能力獲得各項(xiàng)政府規(guī)定的證書和許可，例如：‘社會(huì)力量辦學(xué)許可證’，‘外國(guó)專家聘請(qǐng)資格證’等。

4、新學(xué)校的規(guī)模一般要求在300平米以上可以能夠合理分隔成教室、接待廳、測(cè)試室、咨詢室、辦公室、衛(wèi)生間等必要的教學(xué)條件杰出的道德、誠(chéng)信品質(zhì)。