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國際玫苓打擊樂加盟

  • 投資金額:5-10萬元 費(fèi)用明細(xì)
  • 所屬行業(yè): 教育網(wǎng)絡(luò) >藝術(shù)培訓(xùn)
  • 企業(yè)名稱: 玫苓(廈門)教育服務(wù)有限公司
  • 加盟人群: 在崗?fù)顿Y、畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)、其他
  • 門店總數(shù): 3190
  • 品牌關(guān)注: 2966
  • 項(xiàng)目收藏: 2966
  • 1553人: 覺得有用
  • 經(jīng)營范圍: 藝術(shù)培訓(xùn)中心
  • 總部地址 福建自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)廈門片區(qū)象嶼97號廈門國際航運(yùn)中心D棟8層05單元X
  • 門店分布 加盟電話

項(xiàng)目咨詢熱線

400-118-0057

國際玫苓打擊樂企業(yè)信息:

品牌名稱 國際玫苓打擊樂 全國門店數(shù) 3190家
注冊資本 100萬人民幣 成立日期 2018
登記狀態(tài) 存續(xù) 公司類型 民營企業(yè)
所屬省份 福建 所屬城市 廈門市
所屬公司 玫苓(廈門)教育服務(wù)有限公司 官網(wǎng)網(wǎng)址
公司地址 福建自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)廈門片區(qū)象嶼97號廈門國際航運(yùn)中心D棟8層05單元X
經(jīng)營范圍 藝術(shù)培訓(xùn)中心
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國際玫苓打擊樂品牌介紹:

玫苓(廈門)教育服務(wù)有限公司旗下品牌Holistic玫苓全人音樂教學(xué)系統(tǒng),創(chuàng)始于西年1992年,是集課程開發(fā)與音樂教學(xué)設(shè)計(jì)于一體,經(jīng)營2-18歲以上的打擊器樂教學(xué)(包括木琴、馬林巴、鐵琴、邦哥鼓、康加鼓、非洲鼓、爵士鼓等超過40種以上樂器),擁有六大國際認(rèn)證課程,是亞洲地區(qū)唯一通過英國權(quán)威ITA國際組織ISO9001認(rèn)證,匯聚音樂美學(xué)與完整人格兼具的國際優(yōu)質(zhì)教學(xué)系統(tǒng)。教學(xué)足跡已遍及臺(tái)灣、美國、日本、新加坡、馬來西亞、維也納、奧地利等多個(gè)國家及地區(qū),2015年由臺(tái)灣正式進(jìn)入中國大陸。

國際玫苓打擊樂

創(chuàng)辦品牌的25年來,一群執(zhí)著音樂教育,理念一致的事業(yè)伙伴憑借扎實(shí)音樂基礎(chǔ)與國際擊樂大師Chalo Eduardo的全力指導(dǎo),完美的將西方優(yōu)勢與中方的觀念相結(jié)合,取其精華去蕪存菁,創(chuàng)設(shè)出一套真正適合亞洲人的音樂教學(xué)系統(tǒng),希望它能為孩子建立自信,樹立正確價(jià)值觀。用教育的底,來為孩子奠基圓融寬廣的學(xué)習(xí)平臺(tái),底子厚,不論孩子日后到底選擇那一條路,都能悠游自得,理性與感性平衡發(fā)展。2015年,品牌總監(jiān)Sherry者師將這套完善的教學(xué)系統(tǒng)引入中國,Holistic玫苓全人音樂教學(xué)系統(tǒng)承續(xù)Holistic(全人)音樂的經(jīng)營理念,帶著超過10年以上教齡的師資團(tuán)隊(duì)及合法立案的教室設(shè)備,為中國孩子提供更好的教學(xué)環(huán)境保駕護(hù)航,繼續(xù)努力造福更多孩子,讓其發(fā)光發(fā)亮。

音樂是一種最好的全人教育,為孩子打開寬闆的視野,讓孩子全方位探索;從練習(xí)的過程和別人搭配演奏的互動(dòng),乃至于整體演出的團(tuán)隊(duì)默契培養(yǎng),從中培養(yǎng)孩子自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)、獨(dú)立自主的性格、人我互動(dòng)的應(yīng)對,敲出節(jié)奏感,也同時(shí)擊出秩序、美與和諧并開啟每一個(gè)孩子的無限潛能。

國際玫苓打擊樂

所以在創(chuàng)辦這套系統(tǒng)時(shí),我特別強(qiáng)調(diào)音樂只是一種學(xué)習(xí)媒介,如何透過音樂來達(dá)成四大特點(diǎn)的全方位人格教育,及如何運(yùn)用音樂五覺來提升孩子的專注力、理解力、記憶力,是我從事音樂教育近30年來,最期盼從臺(tái)灣帶來給中國孩子們的教育理念。

我真心期待能透過我們的系統(tǒng)引領(lǐng)更多的孩子們在這個(gè)充滿機(jī)遇的世界裡探索,并茁壯成長為有創(chuàng)造力、節(jié)奏感、合群性以及高成就的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者,在我們提供孩子們學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),也為他們建立對未來的認(rèn)知,好讓他們適應(yīng)社會(huì)的日新月異,探索不同領(lǐng)域。此外,我們也要成為地球村不同國籍、不同語言、不同文化的樞紐,通過藝術(shù)和人文的交流,激發(fā)孩子們的創(chuàng)造潛能,讓我們的下一代能打破地域的界限,建立一個(gè)更美好的世界,一個(gè)能讓他們健康成長、發(fā)光發(fā)熱的世界。

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