潤知教育加盟

就讀滿意的院校及專業(yè)是每一位高三學(xué)子高考之后的追求，潤知教育作為一個(gè)立足于提供教育訊息資源和信息技術(shù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，力求讓您的高考填報(bào)“更精準(zhǔn)、更科學(xué)、更有效”。我們越來越認(rèn)識(shí)到，在教育行業(yè)，我們需要做的事情還有很多。

為了實(shí)現(xiàn)我們的夢想和目標(biāo)，潤知一直在孜孜不倦地追求創(chuàng)新，渴望突破，隨時(shí)隨地為求學(xué)都提供快速準(zhǔn)確而又簡單易用的教育服務(wù)。

我們始終堅(jiān)持教育作為我們的方向，對(duì)于個(gè)人而言，教育幫助實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值;對(duì)于民族而言，教育是復(fù)興的希望。我們與您一起進(jìn)步，與社會(huì)一起進(jìn)步，與國家一起進(jìn)步，與民族一起進(jìn)步。

潤知教育一對(duì)一咨詢服務(wù)是專家與考生、考生家長面對(duì)面溝通交流考生高考志愿問題，綜合考慮考生興趣性格能力、職業(yè)規(guī)劃、家庭背景、高考成績等因素，提供個(gè)性化的高考志愿填報(bào)方案。

綿陽潤知教育"學(xué)生發(fā)展方向和適應(yīng)能力"測評(píng)服務(wù)，是基于國外著名心理學(xué)家榮格和霍蘭德的理論，以榮格(CarlG. Jung)的性格類型理論和霍蘭德(John L.Holland)的興趣理論為強(qiáng)有力支持，結(jié)合學(xué)生日常學(xué)習(xí)的各種問題，潤知教育高考專家及北大心理學(xué)家精心開發(fā)出適合高中生的測評(píng)系統(tǒng)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年有70%大學(xué)生后悔當(dāng)年選擇的志愿。究其原因，都是因?yàn)楫?dāng)初選填報(bào)志愿的時(shí)候沒有真正找到適合自己的專業(yè)。要解決這一問題，需要考生盡早了解自己的特點(diǎn)并發(fā)現(xiàn)真正適合自己的專業(yè)。

潤知教育聯(lián)合國際權(quán)威測評(píng)機(jī)構(gòu)，推出了MBTI性格測評(píng)與霍蘭德興趣測評(píng)，幫你從性格與興趣兩方面深入了解自己的特點(diǎn)。根據(jù)測評(píng)結(jié)果，可以為你的志愿選擇及生涯規(guī)劃提供科學(xué)的參考。

高考百科

平行志愿：所謂平行志愿就是在每個(gè)錄取批次的學(xué)校中，考生可填報(bào)若干個(gè)平行的學(xué)校，都視為第一志愿。然后按分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿的原則進(jìn)行投檔錄取，改變過去志愿優(yōu)先的錄取原則。具體地說，按照平行志愿錄取方式，錄取時(shí)，將考生按成績從高分到低分順序排隊(duì)，依次檢索考生填報(bào)的A、B、C等幾個(gè)平行志愿投檔，如果符合A志愿，則投A志愿，如果分?jǐn)?shù)不夠，則繼續(xù)檢索B志愿，依次類推，直到被符合條件的學(xué)校調(diào)檔。特別要注意，一旦被其中一個(gè)學(xué)校調(diào)檔，但沒錄取被退檔。則不再檢索剩下的其它志愿，直接退出本批次錄取，轉(zhuǎn)入下一批次。

專業(yè)服從調(diào)劑：專業(yè)服從調(diào)劑。是指考生在所報(bào)考學(xué)校內(nèi)各專業(yè)之間的調(diào)劑。當(dāng)考生的電子檔案投到某 報(bào)考學(xué)校后，學(xué)校會(huì)根據(jù)考生的分?jǐn)?shù)按照錄取原則，按其報(bào)考的專業(yè)志愿確定專業(yè)。如果考生高考分?jǐn)?shù)達(dá)到了該校最低錄取線而進(jìn)檔，但所填報(bào)的專業(yè)志愿都無法滿足錄取要求時(shí)，若考生愿意服從專業(yè)調(diào)劑，學(xué)校就會(huì)根據(jù)分?jǐn)?shù)把考生調(diào)劑到還沒有招滿的專業(yè);若考生不服從專業(yè)調(diào)劑，就會(huì)被退檔，失去了進(jìn)入此學(xué)校的機(jī)會(huì)。鑒于此，建議考生和家長在填報(bào)志愿時(shí)認(rèn)真考慮專業(yè)服從調(diào)劑，慎重把握這個(gè)機(jī)會(huì)。

提檔(投檔)：填報(bào)高考志愿的時(shí)候，如果、成績達(dá)到了填報(bào)的某一個(gè)院校的投檔線，考生的檔案就會(huì)送達(dá)該院校(電子檔案)，進(jìn)入后續(xù)的專業(yè)志愿的錄取中。

退檔：院校調(diào)閱考生檔案數(shù)量一般控制在120%以內(nèi)，由學(xué)校具體確定調(diào)檔比例，考生錄取與否及所錄專業(yè)由學(xué)校決定，并負(fù)責(zé)對(duì)未錄取考生的解釋及其他遺留問題的處理。高校不會(huì)無緣無故地退掉高分考生而錄取低分考生。一般高分考生被退檔，有三種情況：一是考生的分?jǐn)?shù)雖然高于學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，但未達(dá)到所報(bào)專業(yè)的錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線且又不服從調(diào)劑;二是雖然總分較高但相關(guān)科目較差;三是身體條件不符合所報(bào)專業(yè)的要求。如果考生被不合理地退檔，應(yīng)及時(shí)與有關(guān)高校聯(lián)系。

征集志愿：是指對(duì)于第一批至第四批第一志愿錄不滿額的院校，在每批次第一志愿錄取、退檔完成后，由省教育考試院向社會(huì)公布院校招生缺額計(jì)劃，考生再根據(jù)缺額計(jì)劃在當(dāng)?shù)卣猩k填報(bào)『征集志愿』，這樣使得第一志愿錄取時(shí)落選的考生有第二次重新填報(bào)志愿的機(jī)會(huì)。

C9聯(lián)盟：九校聯(lián)盟：C9聯(lián)盟是中國首個(gè)名校聯(lián)盟。2009年10月，北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、中國科技大學(xué)和西安交通大學(xué)9所國內(nèi)名校結(jié)盟，在人才培養(yǎng)、學(xué)科研究等領(lǐng)域加強(qiáng)合作與交流，優(yōu)勢互補(bǔ)，這使我國誕生了首個(gè)名校聯(lián)盟——C9

志愿優(yōu)先：志愿優(yōu)先是高校錄取學(xué)生和分配專業(yè)的一種錄取方法。在志愿優(yōu)先的錄取方法下，那個(gè)學(xué)生先被錄取，那個(gè)學(xué)生后被錄取，取決于學(xué)生報(bào)考的意向。這種錄取方法適用于學(xué)生被高校錄取和進(jìn)入高校后的專業(yè)分配。

分?jǐn)?shù)優(yōu)先：分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則就是將該校調(diào)檔線上所有學(xué)生按高考分?jǐn)?shù)由高到低進(jìn)行排隊(duì)，依次按考生所報(bào)專業(yè)志愿確定錄取專業(yè)，如果考生所報(bào)第一專業(yè)已滿，順序考慮這個(gè)考生所報(bào)第二專業(yè)，如果所報(bào)幾個(gè)專業(yè)都不能錄取，服從專業(yè)調(diào)劑的考生，有可能被調(diào)劑到別的專業(yè)，未服從專業(yè)調(diào)劑的考生被作退檔處理。

專業(yè)優(yōu)先：專業(yè)優(yōu)先即專業(yè)清，它是指先將考生按照其第一專業(yè)志愿分成不同的隊(duì)列，然后每個(gè)隊(duì)列內(nèi)的考生按照"分?jǐn)?shù)優(yōu)先"和"專業(yè)級(jí)差"規(guī)則排序后，按專業(yè)招生計(jì)劃數(shù)依次錄取;對(duì)于院校第一專業(yè)志愿未能錄滿的專業(yè)，將依次從第2、3、4、5專業(yè)志愿報(bào)考的考生以及服從專業(yè)調(diào)劑考生中按上述方法錄取，直至錄滿為止。