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盛世明德教育加盟

  • 投資金額:10-20萬(wàn)元 費(fèi)用明細(xì)
  • 所屬行業(yè): 教育網(wǎng)絡(luò) >職業(yè)技能培訓(xùn)
  • 企業(yè)名稱: 深圳市盛世明德教育管理有限公司
  • 加盟人群: 自由創(chuàng)業(yè)者、在崗?fù)顿Y、工薪階級(jí)
  • 門店總數(shù): 363
  • 品牌關(guān)注: 2913
  • 項(xiàng)目收藏: 2913
  • 1277人: 覺(jué)得有用
  • 經(jīng)營(yíng)范圍: 教育系統(tǒng)軟件的技術(shù)開(kāi)發(fā)、教育咨詢、企業(yè)管理咨詢
  • 總部地址 深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)街道鹽田社區(qū)金海路匯潮科技大廈1601
  • 門店分布 加盟電話

項(xiàng)目咨詢熱線

400-1526-800

盛世明德教育企業(yè)信息:

品牌名稱 盛世明德教育 全國(guó)門店數(shù) 363家
注冊(cè)資本 1,060萬(wàn)(元)人民幣 成立日期 2016-07-01
登記狀態(tài) 存續(xù) 公司類型 民營(yíng)企業(yè)
所屬省份 廣東 所屬城市 廣州市
所屬公司 深圳市盛世明德教育管理有限公司 官網(wǎng)網(wǎng)址
公司地址 深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)街道鹽田社區(qū)金海路匯潮科技大廈1601
經(jīng)營(yíng)范圍 教育系統(tǒng)軟件的技術(shù)開(kāi)發(fā)、教育咨詢、企業(yè)管理咨詢
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盛世明德教育品牌介紹:

一一我們走向何方?

一一愿景不是一項(xiàng)任務(wù),而是一段不斷鳴槍起跑的征程;

一一愿景不是某個(gè)人的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo),而是我們志同道合的前進(jìn)方向;

一一愿景不是企業(yè)的短期目標(biāo),而是組織的“無(wú)盡追求”與個(gè)人的“英雄夢(mèng)想”

一一具體而言,我們意欲通過(guò)持續(xù)的迭代與升級(jí),成為目標(biāo)客戶的首選企業(yè),成為全國(guó)具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)、成為中國(guó)最受尊敬的教育服務(wù)企業(yè)。

一一愿景的背后,蘊(yùn)藏著每一個(gè)明德人的誠(chéng)意與雄心——成為目標(biāo)客戶的首選,意味著我們將聚焦核心客群,精準(zhǔn)鎖定目標(biāo)客戶,發(fā)現(xiàn)并把握其核心需求,通過(guò)特有的運(yùn)營(yíng)模式,高效地組織內(nèi)外部資源,全面滿足客戶需求。在此過(guò)程中,我們幫助目標(biāo)客戶實(shí)現(xiàn)他們的價(jià)值提升,并提供良好的服務(wù)體驗(yàn)。

一一在全國(guó)具有核心競(jìng)爭(zhēng)力,體現(xiàn)了明德對(duì)當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)格局的深刻認(rèn)識(shí)。我們不僅致力于做深圳最好的教育企業(yè),還要見(jiàn)賢思齊,逐步實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)全國(guó)化、人才全國(guó)化、經(jīng)營(yíng)全國(guó)化、管理全國(guó)化,最終具備與全國(guó)性教育企業(yè)同臺(tái)競(jìng)技的底氣與實(shí)力。

一一最受尊敬,展現(xiàn)了明德作為社會(huì)企業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。我們要感恩于這個(gè)社會(huì)與客戶對(duì)于我們的選擇與認(rèn)同,同時(shí)要利用自身的行業(yè)優(yōu)勢(shì)回饋于社會(huì),為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。然而,要成為一家在值得尊重的公司,需要我們擁有追求卓越的雄心壯志,更需要我們艱苦奮斗,腳踏實(shí)地的做好每一件事,我們?nèi)栽诼飞稀?/p>

盛世明德教育

品牌形象:

(一)客戶:明德是首選和值得信任的教育服務(wù)企業(yè)

一一我們堅(jiān)持以客戶為中心,以幫助客戶提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo),尊重客戶、理解客戶、與客戶善意地溝通,希望通過(guò)提供滿足乃至超出客戶預(yù)期的服務(wù)和課程而獲得信任,成為其首選的教育服務(wù)提供商;我們希望客戶將明德教育視為伴隨自己職業(yè)成長(zhǎng)的伙伴,對(duì)親朋好友提起明德時(shí)深表認(rèn)同。

一一為了實(shí)現(xiàn)這一追求,我們以“追求卓越,艱苦奮斗”為行為準(zhǔn)則,超越客戶的需求為明德進(jìn)步的方向。

一一我們希望客戶這樣評(píng)價(jià)明德:“明德的服務(wù)是友好專業(yè)的,產(chǎn)品是優(yōu)質(zhì)、高品質(zhì)、能幫我創(chuàng)造價(jià)值的。”

(二)員工:明德是值得我信任和自豪的

一一我們以員工為本,以提升對(duì)員工訴求的響應(yīng)速度為組織內(nèi)部的工作標(biāo)準(zhǔn)。有滿意的員工,才會(huì)有滿意的客戶。我們清楚,每位員工首先是一個(gè)追求自我發(fā)展和價(jià)值的個(gè)體人,然后才是一個(gè)有著職業(yè)分工的職業(yè)人。為員工提供施展才華和實(shí)現(xiàn)理想的舞臺(tái),是明德存在的意義之一;用理想吸引人,用文化留住人,用待遇回報(bào)人,是明德的不懈追求。

一一我們希望這樣被員工銘記:“明德是值得我傾情投入的職業(yè)生涯。在這里,我被認(rèn)同、重視、鼓勵(lì)、培養(yǎng),這里有向善的領(lǐng)導(dǎo)及同事,有向上的工作及學(xué)習(xí)氛圍,讓我感到幸福并充滿干勁;在這里,我的專業(yè)能力不斷提升,職業(yè)目標(biāo)不斷清晰,發(fā)展通道始終暢通,我對(duì)未來(lái)充滿信心;在這里,我能感受到來(lái)自客戶與社會(huì)的尊敬,收獲源于工作的自豪。我享受在明德的工作,我得到的不僅是生活質(zhì)量上的保障,更是精彩的人生之旅。作為明德的一員,我愿意通過(guò)自己的辛勤工作將其打造成目標(biāo)客戶的首選企業(yè)、具有核心競(jìng)爭(zhēng)力、中國(guó)最受尊敬的教育企業(yè)。我們?yōu)槟軡M足客戶的需求而自豪,為明德未來(lái)越來(lái)越美好而喜悅,也為自己能實(shí)現(xiàn)與明德的共同成長(zhǎng)而自豪。”

(三)股東:明德是我最正確的一筆投資

一一作為一家創(chuàng)業(yè)型企業(yè),追求長(zhǎng)期穩(wěn)定的盈利增長(zhǎng),進(jìn)而為股東提供最大的利益回報(bào),是明德經(jīng)營(yíng)發(fā)展的基本目標(biāo)。我們希望股東將明德視為最正確的一筆投資,收獲經(jīng)濟(jì)效益與投資遠(yuǎn)見(jiàn)帶來(lái)的成就感。

一一我們希望聽(tīng)到股東這樣的反饋:“明德是我最正確的一筆投資。我不僅能獲得由明德業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)帶來(lái)的豐厚的經(jīng)濟(jì)回報(bào),還參與并見(jiàn)證了明德的成長(zhǎng)?!?/p>

(四)社會(huì)公眾:明德是一家富有責(zé)任感和良好品牌形象的教育企業(yè)

一一明德致力于成為一家富有責(zé)任感和良好品牌形象的教育企業(yè),在追求企業(yè)價(jià)值的同時(shí),我們還要合理平衡公司治理、商業(yè)實(shí)踐與社會(huì)公益的關(guān)系,我們不能只滿足于做個(gè)“獨(dú)立人”,還要做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的“教育工作者”,贏得各界的尊重與信任。

盛世明德教育

價(jià)值觀

開(kāi)放 進(jìn)取 專業(yè) 共享

開(kāi)放篇:成就他人,實(shí)現(xiàn)自我

一一每一個(gè)人都是希望被認(rèn)可,被尊重的,都希望在自己的人生之旅中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。每一個(gè)明德人都很清楚,自我的價(jià)值體現(xiàn)一定是通過(guò)成就他人來(lái)實(shí)現(xiàn)的。唯有開(kāi)放的態(tài)度,方能成就他人,成就自我。

成就客戶:為客戶服務(wù)是明德存在的唯一理由,客戶需求永遠(yuǎn)是明德發(fā)展的原動(dòng)力與未來(lái)方向。我們堅(jiān)持以客戶為中心,快速響應(yīng)客戶需求,持續(xù)為客戶創(chuàng)造長(zhǎng)期價(jià)值進(jìn)而成就客戶。為客戶提供有效服務(wù),是我們工作的方向和價(jià)值評(píng)價(jià)的標(biāo)尺,成就客戶就是成就我們自己。

一一成就合作伙伴:如何讓合作伙伴發(fā)展更好?如何讓合作更長(zhǎng)久,穩(wěn)定?是明德人開(kāi)展合作考慮的第一要素。用心聆聽(tīng)合作伙伴的聲音,在合作伙伴最需幫助的時(shí)候,快速有效地響應(yīng),并提供真正又價(jià)值的服務(wù),是每個(gè)明德人的工作目標(biāo)。通過(guò)誠(chéng)信、平等、包容、同進(jìn)最終實(shí)現(xiàn)共贏!

一一成就員工:我們一定要知道,成全員工才是成就企業(yè)的唯一方式,單打獨(dú)斗靠自己個(gè)人能力的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。明德的所有管理人員都必須很清楚,個(gè)人的力量是有限的,管理者個(gè)人對(duì)企業(yè)貢獻(xiàn)一定是有限的,唯有幫助員工,成就員工,才能實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。也清晰的知道這才是管理的本質(zhì)。

進(jìn)取篇:追求卓越是明德人的特質(zhì)

一一在市場(chǎng)化浪潮的洗禮之下,于長(zhǎng)期生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐的過(guò)程中,唯有追求卓越,持續(xù)創(chuàng)新才能保證企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,明德自第一批員工開(kāi)始就需要秉承追求卓越的精神,并試之成為企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求生存、謀發(fā)展的重要精神支柱和力量源泉。

一一我們?cè)诠ぷ髦杏啦粷M足,不斷超越,不斷刷新個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的歷史成績(jī)。

一一我們?cè)谀婢持胁幌蚶щy與挑戰(zhàn)低頭,在順境中保持對(duì)自身的清醒認(rèn)識(shí)。

一一我們樂(lè)于把個(gè)人追求融入到企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展之中,積極主動(dòng),不計(jì)較一時(shí)一事的得失。

一一我們反對(duì)低效導(dǎo)致的加班,但樂(lè)見(jiàn)為真正的價(jià)值創(chuàng)造付出加倍和持續(xù)的努力。

一一在明德,追求卓越不僅是價(jià)值觀層面的號(hào)召和導(dǎo)向,它也會(huì)為我們帶來(lái)可期的物質(zhì)回報(bào)與精神獎(jiǎng)勵(lì)。

一一我們都有一個(gè)共同的名字——明德人

一一讓追求卓越變成每一個(gè)明德人身上的烙印與特質(zhì)

一一讓每一個(gè)人在茫茫人海中讓人一眼就能認(rèn)出,你就是明德人,你值得擁有!

盛世明德教育

專業(yè)篇:尊重專家

一一在可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái),各端口專業(yè)能力的高下,是行業(yè)間比拼實(shí)力的關(guān)鍵。明德要成功推進(jìn)全國(guó)戰(zhàn)略,最終成為中國(guó)最受尊敬的教育企業(yè),離不開(kāi)一批高素質(zhì)、高水平的專業(yè)人才。作為一名明德人,我們應(yīng)該為自己的專業(yè)素質(zhì)而感到自豪。

一一在明德,我們推崇專業(yè)價(jià)值,積極營(yíng)造讓人才脫穎而出、備受尊重的氛圍。一方面,我們通過(guò)制度設(shè)計(jì),強(qiáng)化專業(yè)價(jià)值,讓專業(yè)能力對(duì)應(yīng)的市場(chǎng)價(jià)值高低成為評(píng)價(jià)每個(gè)人的首要標(biāo)準(zhǔn),保障各端口人才的成長(zhǎng)道路通暢;另一方面,我們通過(guò)各種舉措,讓“專家”成為一種引以為豪的身份,讓專家得到每位員工發(fā)自內(nèi)心的尊重。

一一在明德,“人才”絕不是一種難以企及的頭銜、標(biāo)簽,專家無(wú)需精通所有的領(lǐng)域,無(wú)需具備過(guò)人的天賦,但需要通過(guò)對(duì)自身所在領(lǐng)域的專注獲得專業(yè)技能。我們鼓勵(lì)員工成為專家,倡導(dǎo)員工持之以恒地鉆研專業(yè)知識(shí),不斷提升專業(yè)技能。我們希望有一天,每一名員工都可以被稱作專家,都能在自己的崗位上發(fā)揮專業(yè)價(jià)值、分享專業(yè)知識(shí),都能為自己的專家身份而自豪,為自身的專業(yè)價(jià)值而驕傲。

共享篇:同心同德,共創(chuàng)共享

一一我們堅(jiān)信未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)糾其根本一定是人才的競(jìng)爭(zhēng)。商業(yè)模式從個(gè)體戶,到公司模式,到合伙人模式,每次的變革都是一次更開(kāi)放,更進(jìn)取的方向。共創(chuàng)一定是一群志同道合的人,為一個(gè)共同的目標(biāo)而共同奮斗;共享是給到有貢獻(xiàn),有擔(dān)當(dāng),有合作精神的伙伴們,一起來(lái)分享我們的收獲,我們的喜悅。共享的不光是我們的財(cái)富,還有我們的夢(mèng)想與榮耀。

一一總而概之:我們的核心理念是四個(gè)關(guān)鍵詞:開(kāi)放 進(jìn)取 專業(yè) 共享

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