藝美童畫蠟筆禾兒童美術(shù)加盟

經(jīng)歷幾多風(fēng)雨，藝美童畫創(chuàng)出一條以獨(dú)自研發(fā)教研為核心，擁有自己的創(chuàng)新的理論體系、強(qiáng)有力的品牌影響力、有效的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作模式、雄厚的教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)、鮮明的專業(yè)特色，可持續(xù)發(fā)展的能力，成為國(guó)內(nèi)兒童美術(shù)教育行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者!

我們針對(duì)的是3-12歲的高端兒童美術(shù)教育，根據(jù)不同的年齡段的兒童研發(fā)不同的課程，通過(guò)多元化授課方式，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。迄今，藝美童畫已經(jīng)累積培養(yǎng)了近千名兒童，為社會(huì)和家庭兒童美術(shù)教育的普及和發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。

濟(jì)南藝美童畫將近八年的運(yùn)營(yíng)時(shí)間積累大量的經(jīng)典的兒童美術(shù)教育課程，深受孩子們的喜愛和家長(zhǎng)的認(rèn)可。通過(guò)課程加盟、實(shí)體課加盟、區(qū)域代理加盟的方式，藝美童畫終將成為深受數(shù)以百萬(wàn)計(jì)家庭歡迎的國(guó)內(nèi)最專業(yè)的兒童美術(shù)教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

教育理念

藝美童畫課程特點(diǎn)是采用多元化智能藝術(shù)教學(xué)法，注意開發(fā)兒童左右腦潛能，啟發(fā)各種感官知能的創(chuàng)意思考能力，增進(jìn)欣賞藝術(shù)的能力，培養(yǎng)敏銳的觀察力。使每一個(gè)學(xué)生都能依照個(gè)人的思考模式，在藝術(shù)中發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，進(jìn)而產(chǎn)生自信心。

美術(shù)教育不一定成就專業(yè)的藝術(shù)工作者，但藝術(shù)卻在許多方面對(duì)成長(zhǎng)有實(shí)質(zhì)性的影響。

目前，學(xué)校教育標(biāo)準(zhǔn)下所培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)良學(xué)生，跟一個(gè)將來(lái)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，并沒有任何關(guān)聯(lián)。傳統(tǒng)教育模式只是培養(yǎng)高級(jí)記憶人才，通過(guò)死記硬背學(xué)來(lái)的知識(shí)，后來(lái)也常因?yàn)闊o(wú)法運(yùn)用到生活中而被遺忘。而美術(shù)教育不一定能成就專業(yè)的美術(shù)工作者，但美術(shù)卻在許多方面對(duì)兒童成長(zhǎng)有實(shí)質(zhì)的影響。

藝術(shù)是完整教育的根本。歐美等先進(jìn)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)經(jīng)驗(yàn)一再證明，將藝術(shù)融入全面性課程中，將有助于培養(yǎng)認(rèn)知技巧，使它能被運(yùn)用在其他領(lǐng)域，包括辨別、分析、反省、判斷及整合不同來(lái)源資訊，以產(chǎn)生新觀念的能力——亦即全面思考的能力上。

發(fā)展前景

當(dāng)前兒童教育培訓(xùn)領(lǐng)域主要以英語(yǔ)，早教為主，而這些行業(yè)逐步規(guī)范已進(jìn)入穩(wěn)健發(fā)展的階段，并且行業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，而兒童美術(shù)術(shù)教育連鎖運(yùn)作比較規(guī)范且成熟的幾乎沒有，更談不上行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)了，這與專業(yè)個(gè)性化和發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化之間的沖突有很大關(guān)系。

早教行業(yè)在我國(guó)發(fā)展了十余年，隨著行業(yè)發(fā)展的不斷深入，消費(fèi)者對(duì)該行業(yè)的認(rèn)識(shí)正大大加深?！翱梢哉f(shuō)早教市場(chǎng)是良莠不齊的，一些早教機(jī)構(gòu)為了生存就無(wú)限度地迎合家長(zhǎng)的需求，導(dǎo)致很多早教內(nèi)容背離了教育本質(zhì)。未來(lái)3-5年，早教機(jī)構(gòu)之間將會(huì)拉開距離，整個(gè)行業(yè)會(huì)進(jìn)行重新洗牌和整合?！?/p>

早教行業(yè)的洗牌其實(shí)已然開始，行業(yè)也在不知不覺中發(fā)生變化，可以說(shuō)眾多的關(guān)門、跑路等其實(shí)就是洗牌的結(jié)果?！半S著洗牌的加速，必將會(huì)有一些不適合生存、背離了教育發(fā)展規(guī)律的早教機(jī)構(gòu)被淘汰出局，只有真正滿足消費(fèi)者需求的機(jī)構(gòu)才能存留?！?/p>

“早教機(jī)構(gòu)倒閉，最主要的原因就是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，不管你是不是大品牌，都要遵循一個(gè)優(yōu)勝劣汰的原則。對(duì)于投資者而言，選擇一個(gè)能夠在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的項(xiàng)目，是決定成敗的關(guān)鍵。”

那么什么樣的項(xiàng)目才能符合家長(zhǎng)的要求，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中全勝而出呢?對(duì)此，我們隨機(jī)調(diào)研了幾位家長(zhǎng)?！澳軌蚺囵B(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、邏輯思維能力的教學(xué)機(jī)構(gòu)，最好能夠與國(guó)家教改政策相吻合、能夠遵循孩子的大腦發(fā)展規(guī)律”大部分的家長(zhǎng)都提出了這樣的希望。