親近母語(yǔ)學(xué)堂加盟

親近母語(yǔ)兒童閱讀研究中心成立于2003年7月，是一個(gè)以“親近母語(yǔ)，呵護(hù)童年”為理念，以“倡導(dǎo)兒童閱讀，促進(jìn)母語(yǔ)教育，營(yíng)造精神家園”為宗旨，以課題實(shí)驗(yàn)為依托，致力于母語(yǔ)教育改革、兒童閱讀推廣、母語(yǔ)文化傳播的科研機(jī)構(gòu)，探索新課程改革環(huán)境下兒童閱讀的方法和途徑，研發(fā)、出版多種兒童閱讀和兒童閱讀指導(dǎo)叢書(shū)。

研究歷程和成果引起國(guó)內(nèi)母語(yǔ)教育以及兒童文學(xué)創(chuàng)作界、兒童文學(xué)評(píng)論界、兒童讀物出版界、閱讀理論研究界的廣泛關(guān)注。先后舉辦了中國(guó)兒童閱讀論壇、種子教師研習(xí)營(yíng)、教師講述大賽、小學(xué)生讀寫(xiě)大賽、各征文大賽、志愿者行動(dòng)等活動(dòng)。課題主持人和核心成員先后受邀請(qǐng)到達(dá)全國(guó)20多個(gè)省市自治區(qū)講學(xué)，有力地帶動(dòng)和促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)區(qū)和全國(guó)兒童閱讀的進(jìn)展。

親近母語(yǔ)學(xué)堂是指一項(xiàng)全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題，是指從2000年開(kāi)始至今，以揚(yáng)州為實(shí)驗(yàn)基地，遍及全國(guó)20多個(gè)省市自治區(qū)，以“親近母語(yǔ)，呵護(hù)童年”為理念，以“倡導(dǎo)兒童閱讀，促進(jìn)母語(yǔ)教育，營(yíng)造精神家園”為宗旨的一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，旨在使兒童在閱讀過(guò)程中接受母語(yǔ)教育，不斷尋找自我、確立自我、豐富自我，從而幫助兒童走上幸福清明的人生之路。

親近母語(yǔ)學(xué)堂是指一家科研型企業(yè)，是指在“親近母語(yǔ)”課題實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的兒童閱讀與母語(yǔ)教育專業(yè)機(jī)構(gòu)，集兒童閱讀研究、課程研發(fā)、出版推廣、活動(dòng)策劃、專業(yè)培訓(xùn)、圖書(shū)營(yíng)銷、信息服務(wù)于一體，以兒童本位思想，探索新課程改革環(huán)境下兒童閱讀的方法和途徑，開(kāi)發(fā)和建設(shè)親近母語(yǔ)理念下的兒童閱讀新課程，以兒童閱讀為基點(diǎn)，打造書(shū)香校園，建設(shè)書(shū)香中國(guó)。

課題研究：

親近母語(yǔ)課題實(shí)驗(yàn)是指在“親近母語(yǔ)”理念指導(dǎo)下的對(duì)兒童閱讀和母語(yǔ)教育的探索和研究。通過(guò)對(duì)兒童閱讀和母語(yǔ)教育的理論研究，探索研發(fā)“親近母語(yǔ)”兒童閱讀圖書(shū)與母語(yǔ)教育課程，倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀，試圖在實(shí)驗(yàn)地區(qū)和學(xué)校更好地構(gòu)建兒童閱讀生態(tài)，培養(yǎng)對(duì)母語(yǔ)的親近、熱愛(ài)之情，全面提高兒童的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)未來(lái)的有根的中國(guó)人。

“親近母語(yǔ)”的課題實(shí)驗(yàn)，自2000年開(kāi)始醞釀，于2003年被立項(xiàng)為全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題，并于2007年4月榮獲江蘇省第二屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)?！坝H近母語(yǔ)”認(rèn)為，母語(yǔ)教育的終極目標(biāo)應(yīng)該是幫助兒童走上幸福清明的人生之路，而不是片面追求語(yǔ)文教學(xué)的效率，母語(yǔ)教育首先應(yīng)該真正確立兒童是母語(yǔ)學(xué)習(xí)的主體的概念。

課題實(shí)驗(yàn)著力構(gòu)建符合兒童語(yǔ)言和生命發(fā)展需要，適應(yīng)不同條件的地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生的兒童閱讀課程解決方案，深入實(shí)施“經(jīng)典誦讀”、“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”、“讀寫(xiě)互動(dòng)”、“親子共讀”等子課題實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目以及以“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”為重點(diǎn)的不同層面的親近母語(yǔ)兒童閱讀生態(tài)構(gòu)建的研究。除揚(yáng)州外，江蘇、浙江、廣東、廣西、北京、天津、山東、安徽、山西、福建、甘肅、河北、河南、四川、貴州、內(nèi)蒙、江西、黑龍江、湖北等20余省市自治區(qū)的一些教育機(jī)構(gòu)各以不同形式進(jìn)入“親近母語(yǔ)”的課題實(shí)驗(yàn)。

品牌榮譽(yù)：

2003年，親近母語(yǔ)被立項(xiàng)為全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題;并于2006年順利結(jié)題。

2007 年，親近母語(yǔ)榮獲江蘇省第二屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。

2009年，親近母語(yǔ)榮獲《中國(guó)圖書(shū)商報(bào)》頒發(fā)的“公共閱讀文化推廣獎(jiǎng)”。

2010年，親近母語(yǔ)策劃出版的《日有所誦》被新聞出版署評(píng)為“向全國(guó)青少年推薦的百種優(yōu)秀圖書(shū)”。

2010年，親近母語(yǔ)邀請(qǐng)著名古典文化學(xué)者，時(shí)年87歲高齡的葉嘉瑩先生出席親近母語(yǔ)主辦的首屆“中國(guó)兒童母語(yǔ)教育論壇”，并為在座老師做了兩個(gè)小時(shí)的專題講座。

2010年，親近母語(yǔ)師生為中央文明辦王世明主任、江蘇省委宣傳部王燕文部長(zhǎng)展示吟誦。

2011年，親近母語(yǔ)被省委宣傳部授予“第六屆江蘇讀書(shū)節(jié)優(yōu)秀活動(dòng)項(xiàng)目獎(jiǎng)”。

2011年，親近母語(yǔ)出版的《薛瑞萍班級(jí)日志》獲得新聞出版署頒發(fā)的“三個(gè)一百”原創(chuàng)工程獎(jiǎng)。

2011年，親近母語(yǔ)與首都師范大學(xué)、中華吟誦學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦第二屆中華吟誦周，國(guó)務(wù)委員馬凱出席開(kāi)幕式，并發(fā)表講話。

2012年， 親近母語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生吟誦在中央電視臺(tái)“中華長(zhǎng)歌行”節(jié)目播出。

2012年，徐冬梅當(dāng)選“美國(guó)易社學(xué)者”，進(jìn)行美國(guó)游學(xué)行。

2013年，《我的母語(yǔ)課》被評(píng)為2012年度最受教師喜愛(ài)的優(yōu)秀圖書(shū)。

2014年，徐冬梅被評(píng)為“江蘇省十佳全民閱讀推廣使者”。

2015年，親近母語(yǔ)被評(píng)為棲霞區(qū)書(shū)香企業(yè)。

2015年，親近母語(yǔ)小步學(xué)堂被評(píng)為“閱享?xiàng)肌鄙鐓^(qū)閱讀基地。

2015年，《朱愛(ài)朝母語(yǔ)課堂》入選《中國(guó)教育報(bào)》2015年度教師喜愛(ài)的100本書(shū)?TOP10，《我的自然筆記》 榮獲中國(guó)教育新聞網(wǎng)2015年度“影響教師的100本書(shū)”之TOP10圖書(shū)獎(jiǎng)。

2016年，《閱讀改變中國(guó)-主題片》被評(píng)為2016中國(guó)公益映像節(jié)“入圍獎(jiǎng)”。

2016年，由親近母語(yǔ)策劃的《中國(guó)老故事》入選《中國(guó)教育報(bào)》2016年度教師推薦的十大童書(shū)，入圍深圳讀書(shū)月“年度十大童書(shū)”。

2016年，親近母語(yǔ)總部和“親近母語(yǔ)讀書(shū)會(huì)”被南京市總工會(huì)分別評(píng)為“職工書(shū)屋”和“南京市職工優(yōu)秀閱讀組織”。

2017年，親近母語(yǔ)榮獲紫東國(guó)際創(chuàng)意園“貢獻(xiàn)之星”榮譽(yù)稱號(hào)。

2017年，親近母語(yǔ)參與首屆“中國(guó)社會(huì)企業(yè)獎(jiǎng)”評(píng)選，榮獲教育、培訓(xùn)及就業(yè)領(lǐng)域獎(jiǎng)。

2017年，親近母語(yǔ)創(chuàng)始人徐冬梅女士獲得“大眾書(shū)局青少年閱讀推廣大使”稱號(hào)。

2017年，親近母語(yǔ)榮獲第三屆教育創(chuàng)新成果SERVE大獎(jiǎng)。