憶像教育加盟

憶像教育是一家以科技創(chuàng)新為導(dǎo)向，專注于3-12歲兒童右腦圖像學(xué)習(xí)研究和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)代教育科技公司。它將兒童教育與網(wǎng)絡(luò)科技相結(jié)合，創(chuàng)造互聯(lián)網(wǎng)+教育模式，推動兒童教育的改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)線上教育資源、線下教學(xué)課堂的互聯(lián)互通，創(chuàng)造學(xué)生、學(xué)校、教師共贏的教育生態(tài)環(huán)境。

憶像教育為培訓(xùn)學(xué)校、幼兒園構(gòu)提供3-12歲兒童一體化右腦圖像學(xué)習(xí)課程，這里不但有系統(tǒng)的課程與教材，更提供領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)手段：教師云授課系統(tǒng)、學(xué)生移動學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)校的教學(xué)走在網(wǎng)絡(luò)時代最前沿。20年教育研究，16年教學(xué)驗(yàn)證，憶像教育因?yàn)閷Ｗ⑺詫I(yè)，幫助您實(shí)現(xiàn)教育的夢想和價值。

專家介紹

林新挺，憶像教育創(chuàng)始人，兒童右腦圖像學(xué)習(xí)研究專家、教育部十三五規(guī)劃重點(diǎn)課題主持專家、憶像學(xué)習(xí)法發(fā)明人，20余年致力于兒童語言學(xué)習(xí)和右腦圖像記憶研究。擅長少年兒童識字、寫作、閱讀等指導(dǎo)和培養(yǎng)。主編有《兒童憶像識字》、《憶像韻律拼音》、《憶像小神通作文》、《憶像閱讀》、《憶像成語》、《憶像童話兒歌》、《憶像硬筆書法》、《中華傳統(tǒng)文化幼兒繪本》等系列教材。

兒童憶像學(xué)習(xí)法是林新挺老師結(jié)合兒童心理學(xué)、教育學(xué)和現(xiàn)代腦科學(xué)研究成果而創(chuàng)編的一整套語言學(xué)習(xí)方法。它充分調(diào)用兒童右腦圖像記憶、圖像思維、圖像創(chuàng)造的能力，將抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成具體形象、易于接受的圖像來進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高了兒童的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。

重點(diǎn)課題

由憶像教育總部申報(bào)的教育部智慧教育“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《運(yùn)用兒童右腦圖像學(xué)習(xí)法促進(jìn)兒童語言能力提高的教學(xué)研究》于2016年12月開題。 課題研究的目標(biāo)：針對3-12歲兒童在識讀寫語言能力培養(yǎng)關(guān)鍵期，運(yùn)用右腦圖像學(xué)習(xí)方式對學(xué)習(xí)效果的促進(jìn)作用，以及創(chuàng)設(shè)一系列有效的教材、教學(xué)方法與課堂模式。 課題研究重點(diǎn)：右腦圖像學(xué)習(xí)方式對兒童學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度的影響;右腦圖像學(xué)習(xí)方式對兒童語言學(xué)習(xí)效果的影響(識字、拼音、閱讀、寫作);圖像教學(xué)的課堂模式對兒童學(xué)習(xí)語言的幫助作用。 預(yù)計(jì)突破：課題實(shí)驗(yàn)將右腦圖像法運(yùn)用在兒童識讀寫語言能力的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)一系列新穎的課程、教材和授課系統(tǒng)，探索多樣化的兒童語言教學(xué)方法和課堂形式，讓語言教學(xué)更生動有趣，更有成效，促進(jìn)學(xué)生語言能力的發(fā)展。

三輛馬車構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)+教育模式

一、獨(dú)具特色的3-12兒童右腦圖像學(xué)習(xí)課程

基于對右腦學(xué)習(xí)的探索和圖像記憶、圖像思維、圖像創(chuàng)造能力的挖掘，憶像教育研發(fā)的兒童憶像系列課程——憶像識字、憶像拼音、憶像作文、憶像閱讀、憶像寫字、憶像手腦速算、憶像幼小銜接數(shù)學(xué)等課程是國內(nèi)領(lǐng)先的3-12歲兒童右腦學(xué)習(xí)課程。

憶像識字能讓5-6歲兒童輕松掌握約1500個常用漢字，同步能夠閱讀一般兒童讀物;憶像作文讓小學(xué)生愛上作文并經(jīng)過培養(yǎng)，寫出優(yōu)秀的作文;憶像拼音能讓6-7歲兒童輕松掌握漢語拼音的聲母、韻母和拼讀;手腦速算可以幫助5-6歲幼兒快速心算。 

二、卓課 —— 教師多媒體在線授課系統(tǒng)

“卓課”是憶像教育專門開發(fā)的教師多媒體在線授課系統(tǒng)。該系統(tǒng)運(yùn)用數(shù)字技術(shù)手段，結(jié)合云網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，搭建了一個空中數(shù)字化教學(xué)平臺，幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)課堂趣味化、游戲化、數(shù)字化、媒體化的效果。

“卓課”數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)為學(xué)校帶來課堂教學(xué)模式的革命，與傳統(tǒng)的大卡教具、課件相比，具有明顯的優(yōu)勢：“卓課”搭載的多媒體交互式動漫課件，聲音圖像同時展現(xiàn)，還有游戲可以玩，吸引孩子的眼球，讓課堂更加生動活潑，學(xué)習(xí)效果更好。

“卓課”數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)可以提升學(xué)校形象和同業(yè)競爭力。讓學(xué)校一下就站到了互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的頂峰，教學(xué)高大上，為學(xué)校打造高端教育品牌。 

三、憶像云寶 —— 學(xué)生移動學(xué)習(xí)平臺

憶像云寶是憶像教育為全國學(xué)生傾力打造的移動在線學(xué)習(xí)平臺，匯聚了憶像教育的動漫學(xué)習(xí)課件，學(xué)生在家通過手機(jī)微信就可以登陸憶像云寶進(jìn)行相關(guān)課程的復(fù)習(xí)。正如憶像云寶的歡迎語“這里是好玩、快樂、輕松的兒童學(xué)習(xí)樂園，打開右腦、激發(fā)想象、開啟閱讀、培養(yǎng)才能，眾多豐富的課程等著你”!

憶像云寶與“卓課”數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)相互配合，完成了教師端和學(xué)生端在線教育的布局，與國內(nèi)各地授權(quán)校的線下培訓(xùn)課堂互聯(lián)互通，占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)+教育前沿陣地，將帶來少兒培訓(xùn)模式的重大變革。

五大優(yōu)勢打造高端品牌

一、二十年專注兒童右腦教育

憶像教育創(chuàng)始人林新挺老師是國內(nèi)著名的兒童右腦圖像學(xué)習(xí)研究專家，20余年致力于兒童語言學(xué)習(xí)和右腦圖像記憶研究。林老師結(jié)合兒童心理學(xué)、教育學(xué)和現(xiàn)代腦科學(xué)研究成果而發(fā)明了兒童憶像學(xué)習(xí)法，并研發(fā)了“憶像識字”“憶像拼音”“憶像作文”“憶像閱讀”等一系列課程及教材。它充分調(diào)用兒童右腦圖像記憶、圖像思維、圖像創(chuàng)造的能力，將抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成具體形象、易于接受的圖像來進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高了兒童的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。

二、國家級課題實(shí)驗(yàn)單位

由憶像教育總部承擔(dān)的教育部智慧教育十三五規(guī)劃重點(diǎn)課題《運(yùn)用右腦圖像學(xué)習(xí)法促進(jìn)兒童語言能力提高的教學(xué)研究》于2016年12月開題。該課題依據(jù)兒童時期的形象思維特點(diǎn)和右腦圖像學(xué)習(xí)功能，創(chuàng)設(shè)新穎生動的語言學(xué)習(xí)材料和教學(xué)方法，探究圖像學(xué)習(xí)方式在3-12歲階段兒童識讀寫語言能力培養(yǎng)方面的教學(xué)應(yīng)用，對促進(jìn)國內(nèi)兒童語言能力的提高將起到幫助作用，并為一線教學(xué)、教研人員提供方法上的借鑒。

三、系統(tǒng)化教師培訓(xùn)支持

憶像教育總部為全國授權(quán)合作學(xué)校提供系統(tǒng)的教師培訓(xùn)，從兒童右腦圖像學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)到憶像教育各學(xué)科的教學(xué)方法技巧，均有標(biāo)準(zhǔn)化的教師培訓(xùn)手冊、培訓(xùn)光盤、示范課錄像。

憶像教育總部每年定期組織全國性教師培訓(xùn)，每月舉辦網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)，并通過憶像教師教研QQ群、教學(xué)咨詢熱線等及時解答授權(quán)合作學(xué)校教師的教學(xué)疑問。

四、多渠道網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳

憶像教育總部通過百度、360搜索、新浪、騰訊等門戶網(wǎng)站以及憶像教育官網(wǎng)、憶像教育微信公眾號、憶像云寶等平臺進(jìn)行全國性網(wǎng)絡(luò)宣傳與推廣，擴(kuò)大品牌影響力和知名度，促進(jìn)授權(quán)合作學(xué)校的招生。

五、全方位品牌包裝

憶像教育定位為國內(nèi)高端少兒培訓(xùn)品牌。從品牌LOGO、品牌VI視覺識別系統(tǒng)，到各種宣傳畫冊、海報(bào)、單頁、展架，學(xué)生書包、廣告袋子、氣球、飲水杯等方面，均進(jìn)行統(tǒng)一的包裝設(shè)計(jì)，幫助授權(quán)合作學(xué)校提高辦學(xué)形象和檔次。